Categorias gramaticales

• Sustantivo: Un sustantivo  es una clase de palabras que puede funcionar como sujeto de una oración y que designa o identifica a un ser animado.
• Verbo: El verbo es una palabra, con estructura bimembre, que indica acción (comer, jugar, correr, saltar, pensar, dibujar), estado de ánimo (reír, llorar, parecer, suspirar, soñar) o acontecimientos de la naturaleza (nevar, llover, temblar)
• Determinante: Determinante es aquello que determina. El verbo determinar, por su parte, refiere a fijar los términos de algo, señalar algo para algún efecto, tomar una resolución, distinguir o discernir.
• Pronombre: Los pronombres son palabras que señalan o sustituyen a otras que normalmente ya se han nombrado. Son sustitutos del nombre.
  
  

Julio Verne

Jules Gabriel Verne (Nantes, 8 de febrero de 1828 — Amiens, 24 de marzo de 1905), conocido en los países de lengua española como Julio Verne, fue un escritor, poeta y dramaturgo francés célebre por sus novelas de aventuras y por su profunda influencia en el género literario de la ciencia ficción.
Nacido en el seno de una familia burguesa en la ciudad portuaria de Nantes, Verne recibió formación para continuar los pasos de su padre como abogado, pero muy joven decidió abandonar ese camino para dedicarse a escribir. Su colaboración con el editor Pierre-Jules Hetzel dio como fruto la creación de Viajes extraordinarios, una popular serie de novelas de aventuras escrupulosamente documentadas y visionarias entre las que se incluían las famosas Viaje al centro de la Tierra, Veinte mil leguas de viaje submarino y La vuelta al mundo en ochenta días.
Julio Verne es uno de los más importantes escritores de Francia y de toda Europa gracias a la evidente influencia de sus libros en la literatura vanguardista y el surrealismo, y desde 1979 es el segundo autor más traducido en el mundo, después de Agatha Christie. Es considerado, junto con H. G. Wells, «El padre de la ciencia ficción».Fue condecorado con la Legión de Honor por sus aportes a la educación y a la ciencia.

Texto expositivo

La exposición.

• Informar.

Consiste en explicar un tema o una idea con la intención de informar.

• Características.

La exposición se hará de forma clara, sencilla y ordenada para que se entienda bien.

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Técnica de la exposición.

• Elección del tema.

Adaptaremos el tema a la edad e intereses de los oyentes. El título será atractivo.

• Documentación.

Debemos recoger información sobre el tema elegido. No se puede explicar algo que se desconoce.

• Organización de la información.

La información sin orden no sirve. Hay que ordenarla y sacar lo importante.

• Elaboración del guión.

Hay que seguir un orden lógico: de lo sencillo a lo complicado, de lo menos interesante a lo más interesante. Las ideas deben estar relacionadas unas con otras para que se puedan comprender.

• Desarrollo.

Si es oral siguiendo las normas: entonación, gestos, vocabulario, etc.
Si es escrita: buena presentación, sin faltas...

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Partes de la exposición.

• Introducción.

Se presenta el tema. Se despierta el interés y se explica de lo que trata y las partes.

• Desarrollo.

Se exponen todas las ideas despacio y con claridad. Se pueden utilizar carteles, transparencias, etc.

• Conclusión.

Resumen de las ideas más importantes y conclusión final.

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Texto argumentativo

Teoría:
La argumentación.

• Definición.

Consiste en defender una idea (TESIS) mediante unas razones (ARGUMENTOS) o razones que demuestran su certeza.

• Características.

Como la expresión, será sencilla, ordenada y adaptada a las circunstancias en que se emplee.

• Pasos.

· Elegir el tema.
· Informarnos sobre él.
· Organizar la información.
· Preparar el guión.
· Desarrollo.

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Partes de la argumentación.

• Exposición de la tesis.

Consiste en anunciar la idea que intentamos defender. Lo haremos de forma simple y precisa.

• Argumentación.

Donde expondremos las razones para defender nuestra tesis que basaremos en:
· Nuestra experiencia.
· Lo que piensan personas importantes o especialistas.
· Lo que opina la mayoría.

• Conclusión.

Donde resumiremos con mayor claridad los argumentos, siendo objetivos, es decir, sin expresar sentimientos propios. También se puede utilizar material complementario.

Nelson Mandela

Nació en un poblado del sur de sudafrica , en el año 1918 el 18 de julio , su nombre afectibo era Madiva y cuando tenía nueve años se murió su padre y su madre le llevo a un internado , y cuando tubo una edad adulta rechazo ser el jefe de la trivu de su padre  para poder ir a la universidad y estudiar abogado , despues de ser abogado se metió a la ANC(congreso nacional africano) que luchaba por los derechos de los negros .
Al govierno llego un grupo radical y racista llamado aparheid que lo que hacia era que los unicos que tubieran derchos fueran los blancos , desde a ANC hacian manifestaiones pacificas , el aparheid decidio ilegalizarlo porque causaba problemas y desde la clanistinidad organizaron una lucha armada.
Mandela estubo en la carcel 27 años y siguio luchando por sus derechos y frente a la presion internacional  le dijieron a Mandela que si se iba a vivir a un geto y Mandela se negó porque el estaaba luchando por la igualdad y se quedo en la carcel y frente a mas presion internacional decidieron liberar a Mandela en 1990 y tras unos meses ser el lider de la ANC para en el 1994 ser el primer presidente negro de sudafrica y declarar la igualdad , y para que no hubiera rencor social . Su ultima aparicion fue en el mundial e futbol de sudafrica en 2010 y murio a los 95 años el 5 de diciembre de 2013

dictado con verbos analizados

              Loisel poseia dieciocho mil que le habia dejado su padre.
Pediria prestado el resto.
              Y, efectivamente  , tomo mil francos de uno , quinientos de otro , cinco luises aqi , tres alla . hizo pagares azquisitivos , compromisos ruinosos , hubo tratescon usureros , con toda la vida , firmo sin saber lo que firmaba , sin detenerse a pensar , y , espantado por las angutias del porvenir por la horrible miseria que lo aguardaba , por la pespectiva de todas las privaciones fisicas y de todas torturas morales , fue  en busca del collar nuevo , dejando sobre el mostrador del comerciante treintaiseis franco.



                               -Poseía :  3 y 1 pers del singular , modo indicativo , pretérito inperfecto , segunda conj
                                -Había dejado : 3 y 1 pers sing , modo indicativo , preterito pluscuanperfecto,1 conj                           -Tomó: 3 pers sing , modo indicativo preterito perfecto simple , 1 cong
                                  -Hizo : 2 pers sing , modo indi , preterito inperfecto , 2 conj
                                    -Firmo:2 pers sing , modo indi , preterito inperfecto , 1 conj
                                   -Saber: ininitivo
                                    -Firmaba:3 pers sing , modo indi , preterito inperfecto , 1 con
                                    -Pensar: infinitivo
                                   -Espantado: participio
                                  -Aguardaba : 3 pers sing , modo indi , preterito inperfecto , 1 conj
                                  -Busca : 3 pers sing , modo indi , presente simple , 1 conj
                                   -Dejando: gerundio
                                  -

Teatro occidental -

En grecia en el siglo (V a . C) en las fiestas dionisiacas , se hacian concursos de teatro , trgedias autores , esquilo-las personas , sofocles-edipo rey, eupiles . Comedia , aristoflores-lisistrata . las tres unidades aristotelicas , un tiempo , un lugar y una accion . Roma , comediaplauto y terencia . trageia ,seneca

El teatro Español

El teatro español es del siglo XVII rompió con la tradición grecolatina , rechazando las normas clasica Lope de Vega fue el creador de esta nueva formula damatica que continuo y perfecciono Calderon de la barca .Ambos nos dejaron obras muy conocidas como fuenteovejuna y El alcalde de Zalamea , respectivamente.

Las guerra civil española (representado con el libro de fernando arrabal pic nic)

Una guerra es un enfrentamiento entre una nacion y otra o entre sus mismos habitantes , en el libreto de pic nic esta basado en la guerra civil española que duro desde el año 1936-1939 , fue una guerra en la que se enfrentaron franquistas(con Francisco franco) contra republicanos (con Manuel Azagaña).
Las ventagas de la guerra son que el nivel economico del pais sube devido a la compra de armas , uniformes etc... la mayor ventaga esque sus havitantes habran sufrido y no van a volver a caer en otra guerra , la gran desventaga de la guerra era que pierdes a amigos , seres queridos etc ... y que te puedes hasta matar entre familiares , que muchos niños no hayan tenido infancia y que el pais acabara destrozado , y que siempre habra una lucha constante entre sus havitantes , esta guerra ocurrio entre la primera guerra mundial y la segunda guerra mundial . La guerra civil gano el bando franquista.
En pic nic refleja como son las guerras de una forma comica , zapo y zepo son dos militares uno de cada bando , que se conocen cuando tienen un encontronazo cuando zapo estaba de pic nic con sus padres.
Zapo es un soldado que se aburre mucho y para entretenerse teje jerseis , y Zapo se entretiene haciendo rosas de papel , ninguno sabe porque esta peleando ni en que bando esta ni nada , pero ninguno quiere pelear . Cuando Zapo amarra a Zepo para que no se escape despues los padres le dicen que si qiere comer con ellos , y el cede y eso demuestra que los unicos que estan verdareramente enfrentados son los generales , y el padre de Zapo era un militar que para el las guerras era un pasatiempo . La madre de Zapo y el padre animaban a distintos bandos y estaban casados eso nos dice que lo de cada bando es una cosa que no importa , y los camilleros cuando llegan a mirar si ai muertos para recoger , dicen que no han cogido a nadie y que sus compañeros ya tienen hasta las muñecas rotas de cargar tanto peso , eso demuestra que por esa zona la gente no qiere la guerra o que ai poca actividad , y cuando pasaron los aviones Zapo y Zepo se escondieron , y sus padres no y esto dice que los soldados tienen mas miedo que nadie en una guerra .
Y cuando mueren todos por los aviones , nos dice que nadie sabe ni con qien va porqe si eran de un bando u otro han matado a personas de los dos bandos.

El teatro

                                                                                                                                                                                      

Teatro: 

1.    Género literario

2.    Características: produce un acto de comunicación, verbal o no verbal. Tiene que haber un público y una interpretación

3.    Division: Se divide en actos , jornadas y cuadros . En las escanas entra o sale un personaje

Los valores el Se

1.- "SE" con valor pronominal

 1.1.- "SE" PRONOMBRE PERSONAL CI: Variante de LE / LES (C.I.) cuando hay otro pronombre personal C.D.:

                Ej.: Juan LE dio la carta           Juan SE la dio

                              CI                                    CI

1.2.- REFLEXIVO:   Pronombre reflexivo en función de C.D. / C.I.. Sustituye a un S.N. que es idéntico al S.N. sujeto.  Es decir, el sujeto ejecuta una acción que recae sobre sí mismo. Admite el refuerzo “a sí mismo”. Alterna con las restantes personas: me, te, nos, os.

               Ej.: Juan SE lava      Ej.: Juan SE ata los zapatos

                             CD                          CI

   En este valor podemos incluir las reflexivas causativas: el sujeto no realiza directamente la acción sino que hace que otro la ejecute en su provecho.

               Ej.: El SE afeita en la barbería

                         CD

1.3.- RECÍPROCO: Función de C.D. / C.I.. Sustituye a dos o más S.N. que intercambian sus acciones y las reciben (dos o más sujetos ejecutan uno sobre otro idéntica acción ).  Admite el refuerzo “el uno al otro”, “mutuamente”.  El verbo siempre en plural.

               Ej.: Juan y Pedro SE saludan      Ej.: Juan y María SE escriben cartas

                                         CD                                          CI

1.4.- DATIVO ÉTICO: Tiene un valor enfático, expresivo, ponderativo, afectivo. Puede omitirse sin pérdida de información.

               Ej.: (SE) corrigió los exámenes en un día     Ej.: Juan (SE) comió todo

1.5.- "SE" = YO, NOSOTROS: Empleado como fórmula de cortesía a nivel familiar o coloquial.

       

2.- "SE" constituyente morfológico del verbo (verbos pronominales)

 

1.- VERBOS OBLIGATORIAMENTE PRONOMINALES: arrepentirse, atreverse, quejarse, jactarse, etc.

.2.- VERBOS CON DISTINTO SIGNIFICADO CON “SE” 0 SIN “SE”: acordar / acordarse, ocupar / ocuparse

3.- MORFEMA DE VALOR ASPECTUAL INCOATIVO:  Con verbos intransitivos de movimiento. Indica instante del comienzo de la acción : Ir / Irse ,   Dormir / Dormirse , Marchar / Marcharse

.4.- CON VERBOS TRANSITIVOS QUE AL CONSTRUIRSE CON “SE” SE HACEN INTRANSITIVOS

              Ej.: Pepe levanta la maleta (transitivo)

              Pepe SE levanta pronto (intransitivo) = “SE” es morfema de intransitivización

3.- "SE" componente oracional.

   No es sincrónicamente pronombre ni desempeña función nominal alguna.  Se da exclusivamente en 3ª persona y no alterna con los restantes pronombres.

1.- ÍNDICE DE PASIVA REFLEJA (impersonal semántica) : SE + verbo activo en 3ª pers. + sujeto paciente (cosa)

               Ej. : Los perfumes SE extraen de las plantas

               Ej. : La verdad no SE sabrá nunca

.2.- ÍNDICE DE IMPERSONALIDAD

      3.2.1.- IMPERSONAL REFLEJA  (impersonal sintáctica)

              Ej.- SE saluda a los embajadores (El CD tiene que tener el rasgo + humano o CD + animado)

  .2.2.- ÍNDICE DE SUJETO INDETERMINADO: “SE” puede sustituirse por el indefinido “uno” / “una”.

 

              Ej.- Aquí SE vive bien

              Ej.- SE descansa a gusto aquí

Esquema de los valores del Se

Cuando se escribe hay , ay o ahi

"Ahí hay un hombre que dice ¡ay!"...

• "Ahí" es un adverbio que indica "en qué lugar"
• "Hay", del verbo haber
• "Ay" es una interjección, generalmente de dolor, y que suele ir entre exclamaciones (como toda interjección que se precie, claro)

La palabra "cuento" la verdadera es la de arriba y la de abajo es falsa asi que juega gratis

	UN CUENTO CHINO      Un embuste o mentira TENER MÁS CUENTO QUE CALLEJA          Poner excusas y falsear la realidad VIVIR DEL CUENTO      Vivir a costa de los demás, sin trabajar. SER UN CUENTISTA       Ser un mentiroso. NO VENIR A CUENTO       No venir al caso EL CUENTO DE NUNCA ACABAR         Un asunto interminable. UN CUENTO DE VIEJAS            Una noticia que se cree falsa. DEJARSE DE CUENTOS         Dejarse de rodeos e Ir al grano. CUENTO LARGO        Asunto del que hay mucho que hablar ESTAR EN EL CUENTO       Estar bien informado.                          UN CUENTO CHINO      TENER MÁS CUENTO QUE CALLEJA          Un embuste o mentira VIVIR DEL CUENTO      . Poner excusas y falsear la realidad SER UN CUENTISTA Vivir a costa de los demás, sin trabajar NO VENIR A CUENTO       Ser un mentiroso. EL CUENTO DE NUNCA ACABAR         . No venir al caso      UN CUENTO DE VIEJAS            . Un asunto interminable DEJARSE DE CUENTOS         Una noticia que se cree falsa CUENTO LARGO        Asunto del que hay mucho que hablar ESTAR EN EL CUENTO       Estar bien informado.